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Educação popular para o letramento digital: uma nova abordagem para aprendizagem e engajamento político
Toma-se como questão central, a produção de uma metodologia que utilize os elementos centrais da Educação Popular (Freire, 1967), e discuta temas de Letramento Digital, além de analisar os resultados de uma oficina realizada. Parte-se da relação entre a necessidade de metodologias específicas para as insurgências da realidade atrelada ao digital, presentes nos nossos dias a dia e da importância da discussão de temas importantes no mundo real que reverberam no mundo digital. Inspirou-se em trabalho com o HABLATAM (2020) para esta realização. Objetiva-se, portanto, superar visões instrumentais da tecnologia na educação e constituir formas de ensinar e aprender que sejam condizentes com as realidades de cada território e, a partir disso, possam discutir e repensar os diversos temas propostos.
ÁREA
Letramento Digital
PALAVRAS-CHAVE
Educação popular, Letramento digital, Cultura digital
AUTORIA
Marco Antônio Konopacki, Rosilene Komarcheski, Bruno Henrique Cersosimo Lous e Jim Artie Roquette Valente
Educação Popular para o Letramento Digital: Uma nova abordagem para aprendizagem e engajamento político. SciELO Preprints, 2025. DOI: 10.1590/SciELOPreprints.13265. Disponível em: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/13265. Acesso em: 11 nov. 2025.